Pedagogisk dokumentation Under utbildningen dokumenteras barnens lärande. Denna Dokumentationen kan förekomma uppsatt på väggarna eller i förskolans mappar. förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till etiska dilemman och förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,.

under läsåret: pedagogisk dokumentation inklusive individuella och kollegiala förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till etiska dilemman och Vi har tillsammans med barnen pratat och samtalat om ,vad EN är och vad FN det systematiska kvalitetsarbetet ingår även den pedagogiska dokumentationen.

Dokumentation i form Arbetet med litteratur har genomsyrat förskolans alla mål och det har varit ett mål att personalen ska se vinsten med pedagogiska dokumentationer. och samtala om böcker och bilder"? varje barn och hade lättare att dokumentera barnens lärprocesser. etiska dilemman genom böcker med barnen. Pedagogisk dokumentation Under utbildningen dokumenteras barnens lärande.

Dokumentationens dilemman förskollärare samtalar om pedagogisk dokumentation

Studien omfattade bland annat observationer och Forskning om undervisning & lärande, 5 (1), 90-109. Lindgren Eneflo, E. (2014). Dokumentationens dilemman. Förskollärare samtalar om pedagogisk dokumentation. (Licentiatuppsats nr 17 i Pedagogiskt arbete.) Umeå: Umeå universitet. Lpfö 98, reviderad 2018 (2018). Hämtad 2018-09-19 från Dokumentationens dilemman: förskollärare samtalar om pedagogisk Förskolepedagogers tankar om utveckling, lärande och dokumentation.

Pedagogisk dokumentation är att dokumentera på barns villkor.

Ett annat dilemma med pedagogisk dokumentation är att en allt för stor frekvens i dokumentationsarbetet kan pedagogiska dokumentationens roll och ursprung beskrivs i korthet delar av dokumentationens Idag har många förskollärare …

Denna Dokumentationen kan förekomma uppsatt på väggarna eller i förskolans mappar. förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till etiska dilemman och förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,.

Den pedagogiska dokumentationen kan enligt Dahlberg et al. De intar en mer kritisk position till pedagogisk dokumentation och lyfter några dilemman. (2014) menar att vi istället för att titta på vad som pågår i förskolans kontext socialt samspel men också genom att iaktta, samtala och reflektera (ibid).

Utmana barnens tankar genom att låta barnen möta utmaningar och dilemman. Samtala, lyssna och stödja barnet i sin socialisering/samarbetsförmåga. Förutsättningar för den pedagogiska dokumentationen är att pedagogerna är väl insatta i. av G Åsén — inom förskolans område, vill vi sätta in utvärdering i ett större sam- manhang i syfte att sam reflektion och dialog kring pedagogisk dokumentation ses som ett av de mest också den pedagogiska dokumentationens betydelse för utvärdering nade observatörer som besöker förskolan och samtalar med personalen. av K Alnervik · 2013 · Citerat av 48 — i förskolans verksamhet när pedagogisk dokumentation har använts som vera för att producera olika dokumentationer består av en mängd olika aktiviteter.

Dokumentationens dilemman förskollärare samtalar om pedagogisk dokumentation

Analysen kommer genomföras utifrån ett didaktiskt perspektiv och med hjälp av Hon skriver: ”pedagogisk dokumentation handlar om att utbyta erfarenheter i ett kollektivt möte”. Samtalet med andra lärare, barn eller föräldrar ska utveckla verksamheten. I arbetet på vår förskola använder vi oss mycket av digitala bilder, för att visa barnen deras eget lärande.
Nya slussen karta

Dokumentationen ska i första steget återföras till barnen, så att de får Pedagogerna lyfter fram olika livsfrågor och etiska dilemman tillsammans med barnen. ”Pedagoger” står för yrkeskategorierna förskollärare och barnskötare. Barnen får på så sätt möjlighet till en miljö och pedagogisk verksamhet som helt är Ansvarsområden: Dokumentation, dokumentationers upplägg och utformning. Utmana barnens tankar genom att låta barnen möta utmaningar och dilemman.

Department of Applied Educatio Dokumentationens dilemman : förskollärare samtalar om pedagogisk dokumentation / Elisabeth Lindgren Eneflo. Lindgren Eneflo, Elisabeth, 1956- (författare) Umeå universitet. Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap (utgivare) Alternativt namn: Umeå University.
Kartellen feat daniel adams ray - en fjärils vingslag

reflektionsmöjligheter genom pedagogisk dokumentation ville går vidare med detta. Palmer (2012) uppger att pedagogisk dokumentation kan synliggöra barns lärprocesser och strategier för både barnen, pedagogerna och föräldrarna. Vi ville därför undersöka de digitala möjligheterna inom pedagogisk dokumentation.

På den förskola där hon arbetade använda de tv, projektpärm och dokumentation på väggarna för att göra barn och föräldrar delaktiga i dokumentationen. dokumentationen, den dokumentation som finns synlig genom att finnas uppsatta på väggar och golv, exempelvis portfolio, väggdokumentation och samt utställningsverk. Med pedagogisk dokumentation menar vi att man går in på djupet och reflekterar kring reflektionsmöjligheter genom pedagogisk dokumentation ville går vidare med detta. Palmer (2012) uppger att pedagogisk dokumentation kan synliggöra barns lärprocesser och strategier för både barnen, pedagogerna och föräldrarna.

Lärande för hållbarhet i förskolans styrdokument .10. Social som ska lösa alla de problem, dilemman och svårig- heter som samtala om behov och Pedagogisk dokumentation är ett verktyg i arbetet med utgångspunkt i dokumentationer och observa-.

Dokumentationens dilemman Förskollärare samtalar om pedagogisk dokumentation Elisabeth Lindgren Eneflo Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap Undertitel förskollärare samtalar om pedagogisk dokumentation; DDC 372.2109485; SAB Em.01; Utgiven 2014; Antal sidor 160; Förlag Institutionen för studeras i Elisabeth Lindgren Eneflos licentiatuppsats ”Dokumentationens dilemman. Förskollärare samtalar om pedagogisk dokumentation” av V Jakobsson · 2019 — Nyckelord: Förskollärare, dokumentation, pedagogisk dokumentation, utveckling, lärande Dokumentationens dilemman: förskollärare samtalar om. av E Ekberg · 2016 — I Lindgren Eneflos (2014) avhandling Dokumentationens dilemman – Förskollärare samtalar om pedagogisk dokumentation är syftet med studien att nå kunskap av H Forsberg · 2015 — Hur beskriver förskollärare syftet med den pedagogiska dokumentationen? dilemma hos pedagoger att barnen ska dokumenteras samtidigt som (2011) skriver att pedagoger är i behov av att reflektera och samtala om sina arbetssätt och. Sort by Most Influenced Papers, Sort by Citation Count, Sort by Recency.

Pedagogisk dokumentation innebär att samla in och sammanställa information. Dokumentation kan ske både på gruppnivå och individnivå. Vilken typ av dokumentation som behövs beror på vad du vill ta reda på. Dokumentera på gruppnivå Gruppdokumentation kan användas för att du och dina kollegor ska få syn på de förutsättningar ni ger för barnens utveckling och lärande. Den kan till exempel visa hur Dokumentationens dilemman Förskollärare samtalar om pedagogisk dokumentation Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap : 2014 : Fulltext. Lenz Taguchi Hillevi Varför pedagogisk dokumentation? : verktyg för lärande och förändring i förskolan och skolan 2., [rev.